--- 第三天  食欲很好，午睡受影响断断续续，玩的时候一点不哭
        今天路上有点堵，到学校的时间扣刻扣，发现班里的小朋友好象少点了，听到班主任正在和一对外公外婆辈的老人做解释工作，大致意思是他们家的小孩不论是午睡还是吃饭都大哭大脚，影响了其他的小朋友，要求他们中午就把小孩领回家。 为免尴尬，妈妈有意的退到远处，保证听觉暂时“失聪”，但是心里还是泛出些想法，比较不理解老师的做法，虽说影响其他小朋友是不好，但这也正是老师需要去做的事啊。总得经过这个过程的，绕道难道就避的了了吗？
     
     下午去的有点早，意外的看到了童童班的小朋友到户外活动，也许老师发现了铁门外的家长，于是很快便结束了户外活动，孩子们三三两两的走回教室，妈妈终于找出了童童，年轻的辅导老师左右手各牵着一个小孩，右手的那个正是我们家的宝贝，头发还没梳起，一蹦一跳的迈着台阶，很快乐的样子。

     领童童时被告知，午睡时因为边上的一个小孩不停哭闹，情绪受到影响于是也咿咿呀呀的跟了几声，不过不多会儿哭累了也就睡了。除此之外表现都很好。联想到白天偶尔听来的那段对话，这才开始理解了老师的做法，也不免为童童感到心疼。